一、开球点。 (第2/4页)


    成欣然心里的小人吐槽得好大声。

    其实这是他们班班主任邵老师Ga0的一个学习实验。

    初三了，都想努把力，争取中考考上本部。他们实验中学的高中本部是北京最好的高中之一，进了就是保底一本。邵老师想让班里升学率再翻一番。

    于是邵老师花了一整宿头脑风暴，想出这么个馊招。

    他把班里学习成绩差点意思，但是学习态度好的学生单独挑出来，这拨人都是属于还能救救的。把这些学生，和好学生穿cHa着坐一块。保证每一个孩子的前后左右都是好学生，这样能充分调动孩子们学习的积极X。

    嘿嘿，嘿嘿嘿。

    邵老师对自己的安排可太满意了。

    成欣然就是邵老师认知中的成绩差意思，但学习态度好的那类孩子。

    她在班里不打眼，话也少，总是安安静静的。

    成绩虽然在一直班里25名往下徘徊，但她学习态度好得很。每天都最早到学校，把自己的座位弄得井井有条，作业不见得都对，可是写得有板有眼。

    这种孩子老师看着就喜欢。学习有劲头，就是没找准合适自己的学习方法，或者家里有点什么问题，该给的支持没跟上。

    总之邵老师对成欣然印象挺好。

    成欣然的前后左右桌邵老师可是费了些脑子分配的。

    她的同桌是陈勉。陈勉是典型的全能学生。他是班长，学生会的文艺部长。家境好，会拉小提琴，运动神经发达，打冰球踢足球什么