第三百三十九章 象形法（三） (第3/7页)

】字。

    小朋友们看的分明，这个字跟说话的曰字，是不一样的，这个长的，是日头。

    “所以，这个瘦长的字是什麽意思呢？”李孟羲启发着问道。

    “是日头！”小朋友们昂着头，瞪大着眼睛，叽叽喳喳如同小麻雀一样争先恐後的答到。

    “对！”李孟羲笑意灿烂，“记住了，这个瘦长的，就是日头。”

    “跟我读两遍，ri～”

    小朋友们学会第三个字了，日头的日。

    并且，小朋友们清晰的记住了，这个长瘦型的日字是为什麽这麽写。

    日字是也从圆圈变成的，中间那个横的就是因为，因为嘴巴也是一个方框，所以要和口字区分开来。

    又因为说话的曰字，也是一个方框中间一个横，所以，日字就写的瘦长一些。

    李孟羲教小朋友写字，教的很投入，因此就没注意到不知何时刘备过来了。

    刘备过来後，就站在大人们中间，刘备目睹了李孟羲教小朋友写字时，九成的过程。

    李孟羲教字，别出心裁，另辟蹊径，原来，字的源流是这样来的。

    听李孟羲教了寥寥三字，刘备惊讶万分。

    李孟羲身具异才，刘备叹为观止。

    “同学们，你们看，这个是什麽？”

    李孟羲拿着一个树杈，树杈左右两边有断枝，还有两个分叉，完全就是标准的【木】字形状的树杈。

    “这个是树枝！”小朋友们一眼就认出树枝来了。

    “这个树枝，该怎麽画呢？”李孟羲笑着问小朋友们。

    已经学了好几