第三章 回城（21） (第3/4页)

有人觉得学生太少，他们白白拿了人民的工资和月供二十七斤的口粮。数学刘老师说他算了一下，师生比例为一比一点零五，还是把炊事员等一应人等全算在内。语文吴老师说这是十羊九牧。历史老师说，他们是苏武牧羊。炊事员说，你们都说得不对，我们没牧羊，我们是在山上养鸡。

    赵场长说，那我们就把鸡养好。

    不管是养鸡还是教书，都难不倒这群遭遇过人生磨难的人们。当第三批食用rou鸡送出去的时候，第一届学生也送出了校门。升学率超过了津川中学的应届生。第二年九月，报名的人数大大增多，分校又在全体教职大会上一致通过，扩大招生规模，缩小养鸡规模。教育局长得知分校的此消彼长，伸缩有度，在全局教职工大会上鼓励大家都要像赵正华这样干事，两手抓两手都要硬。

    其实，赵正华还藏着两手。

    一手是自考。

    他不敢妄自尊大，第一回报考只报了一科《文学概论》，怀着对大学二字的高度崇敬，他花了大力气自学。没有任何辅助资料，书里提到的那些中外文学作品，他基本上没读过，他就反复琢磨那一本教材，强记硬背。当他翻到第四遍的时候，书页开始散落。他干脆落一页扔一页，这样更强行要求自己把每一页的内容都印在脑海里，必须印在脑海里。扔掉的书页有的进了字纸篓，有的进了炊事员的灶堂，有的进了茅房又入了茅坑。战战兢兢地进了考场，发现，居然有不少题都做得来。